1. Comprensión de las características del conocimiento científico
2. Identificación de las etapas de un trabajo de investigación científica
3. Delimitación del problema de investigación y de la búsqueda de información
4. Diseño de la metodología adecuada al problema de investigación
5. Selección de los procedimientos de recogida, procesamiento y análisis de datos
6. Cómo redactar y difundir los resultados de la investigación
7. Conocimiento de los aspectos éticos en la investigación científica

Clases teóricas. El profesor expondrá y desarrollará los contenidos teóricos.

Competencias adquiridas: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7

Clases prácticas. Desarrollo de ejercicios y prácticas por parte de los estudiantes.

Competencias adquiridas: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7

Tutorías. Resolución de dudas que puedan surgir al estudiante y seguimiento del

proceso de adquisición de competencias.

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El objetivo fundamental de la asignatura es introducir los principios teóricos y metodológicos de la investigación científica y su relevancia a la hora de diseñar, realizar y redactar un trabajo académico de investigación. El enfoque seguido combina la adquisición de conocimientos teóricos con la realización de ejercicios y prácticas. 

Tema 1. Ciencia e investigación científica

-        Características del conocimiento científico

-        El método científico

 

    Tema 2.  La investigación y su tipología

-        Investigación básica y aplicada

-        Investigación cuantitativa y cualitativa

 

    Tema 3. El problema de investigación

-        Delimitación del problema de investigación

-        Valoración de su viabilidad y relevancia

 

    Tema 4. La búsqueda de información

-        El proceso y estrategia de búsqueda

-        Identificación y localización de fuentes

 

    Tema 5. Diseño metodológico: Unidades de análisis

-        Población y muestra

-        Tipos de variables

-        Codificación de datos

-        Análisis de datos

 

    Tema 6. Diseño metodológico: técnicas de investigación (I)

-        Técnicas y métodos cualitativos

 

    Tema 7. Diseño metodológico: técnicas de investigación (II)

-        Técnicas y métodos cuantitativos

 

    Tema 8. Redacción del trabajo de investigación

-        Estructura lógica: el formato IMRYD

-        El proceso de redacción

 

    Tema 9. Difusión de la investigación

-        Canales informales de publicación

-        Canales formales de publicación

 

    Tema 10. Aspectos éticos en la investigación científica

-        Aspectos éticos

-        Aspectos políticos

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación:
1. Se realizarán dos pruebas escritas, una a mitad del curso y otra al final del curso: 100% de la calificación final mediante evaluación global.
2. Realización de ejercicios y prácticas: 100% de la calificación final mediante evaluación continua.
3. Para quien lo desee, realización de exámenes finales (convocatoria ordinaria y extraordinaria): 100% de la calificación final mediante evaluación global.

Criterios de evaluación: Grado de seguimiento de las observaciones y sugerencias del profesor en la realización de ejercicios y prácticas (mediante evaluación continua) y Adecuación de las respuestas a los contenidos teóricos y prácticos expuestos en la asignatura (mediante evaluación global).

Para superar la asignatura es necesario alcanzar un mínimo del 50% de la puntuación máxima posible.

ANDER EGG, E. Técnicas de investigación social. México: El Ateneo, 1997.

BABBIE, E. Manual para la práctica de la investigación social. Bilbao: Desclée de Brouwer, 1996.

BECK, S. E.; MANUEL, K. Practical research methods for librarians and information professionals. New York: Neal-Schuman, 2008.

SARABIA SÁNCHEZ, F. J. (coord.). Métodos de investigación social y de la empresa. Madrid: Pirámide, 2013.

SIERRA BRAVO, R. Técnicas de investigación social. Madrid: Paraninfo, 1998.

Los materiales complementarios asociados al desarrollo de la asignatura serán facilitados en el Campus Virtual.